合作学习在小学语文教学中的运用分析

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中文摘要：在传统的教学模式中,很多教师主要采用讲解为主的教学方法,但是忽略了每一位学生之间都存在差异,使学生不能够有效地提升对于语文学习的兴趣,阻碍了学生语文能力的提升.因此,教师在进行小学语文的教学时,应该适当的采用合作学习的方式,以此激发学生学习的兴趣,有效地提高教学的质量.本文从合理分组、合作前预习、合理安排时间这三个方面入手,阐述了合作学习在小学语文教学中的运用.

作者：

李丹

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作者单位：

江西省全南县第二小学江西全南 341800

关键词：

小学语文教学合作学习运用分析

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.252

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量2