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小学数学教学中"课堂对话"的意义和实施分析

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"课堂对话"是一种新型的教学手段,顾名思义就是在课堂中进行对话,增加师生间的互动,拉近师生间的距离.突出学生们在课堂中的主体地位,营造出活跃的课堂氛围,提高学生们的学习质量和效率.为了让学生们形成数学思维,教师就需要探索出新颖的教学方式,掌握"对话教学"的意义,更好地实施"对话教学"策略.

李世林

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贵州省正安县流渡镇和平九年一贯制学校 贵州 正安 563403

小学数学 课堂对话 意义 实施分析

2020

10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.253

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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