文渊(高中版)2020，Issue(11) ：192.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.278

促进小学语文教师课堂提问有效性的策略

周琦
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：192.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.278
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促进小学语文教师课堂提问有效性的策略

周琦1
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作者信息

  • 1. 江西省南昌师范附属实验小学教育集团 江西 南昌 330038
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摘要

在当今新课程改革的大背景下,小学语文作为一门基础学科逐渐受到广大教师的重视.然而,如何在小学语文的教学过程中营造一个良好的课堂气氛、提升课堂的有效性仍然是当今教师的重要工作内容之一.其中,课堂提问是小学语文课堂教学中最有效的一种方法,也是提高语文教学效率的一种重要手段.老师在此过程中可以灵活利用课堂提问的教学方法,引导学生积极进行小学语文的学习,从而提升他们的学习效率.

关键词

小学语文/教学研究/课堂提问/有效性

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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