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农村小学低年级学生在数学课堂专注力的行动研究

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小学课堂通常教学时间比较短,但是要想在短时间内让小学生上课做到高度的集中仍有一定难度.但是,要想让教学成果取得巨大的成效,就必然要让学生在课堂上集中专注力.本文从小学生自身行为特点出发,对培养农村小学低年级学生在数学课堂专注力的行动上进行了研讨.

黄玉薪

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广西壮族自治区南宁市江南区苏圩镇中心学校 广西 南宁 530228

农村小学 数学教育 课堂专注力

2020

10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.301

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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