文渊(高中版)2020，Issue(11) ：214-215.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.309

小学英语课堂教学活动有效性探究

张海娥
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：214-215.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.309
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小学英语课堂教学活动有效性探究

张海娥1
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作者信息

  • 1. 内蒙古呼和浩特市托克托县第五小学 内蒙古 呼和浩特 010200
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摘要

随着教育体制的不断改革,新课改要求小学英语课堂的教学模式应以活动为主要内容,执行任务型教学,多引导学生参与活动来进行体验、发现和探究等等,更好的运用英语、使用英语,增强学生的兴趣,以学生为主体,积极和行之有效的开展教学活动,使活动不流于形式,开设多样化、多元化的活动,让小学课堂更加充满生机与活力.当然,在教学活动中,能够尊重和了解学生的适应情况和个体差异是作为教师的职责,发现和设计符合每位学生的学习状况并提高英语技能的活动,关注学生的健康发展和成长.

关键词

小学生/教学活动/英语教学

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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