文渊(高中版)2020，Issue(11) ：222-223.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.321

小学语文单元整合教学探究

聂玉琴
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：222-223.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.321
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小学语文单元整合教学探究

聂玉琴1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市七星关区杨家湾镇发达小学 贵州 毕节 551716
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摘要

单元整合教学更加注重学习资源的整合与生成,强调语文学习的综合性、实践性,可以使师生在单元整合教学的过程中有不同程度的发展,真正实现语文课堂教学的高效.小学语文单元整合教学,是以小学语文教科书中的一组教材为基本教学单位,在整合课文、口语交际、习作及课外资源的基础上,进行单元整体教学设计与活动的一种教学形式.

关键词

小学语文/单元整合教学/策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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