文渊(高中版)2020，Issue(11) ：246.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.354

幼儿园中班角色游戏师幼互动存在的问题及解决策略

金丽
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：246.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.354
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幼儿园中班角色游戏师幼互动存在的问题及解决策略

金丽1
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作者信息

  • 1. 内蒙古自治区鄂尔多斯市杭锦旗第三幼儿园 内蒙古 鄂尔多斯 017400
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摘要

《幼儿园指导纲要(试行)》将幼儿教育分为社会、健康、科学、艺术和语言五大领域,为的就是更好的促进幼儿的健康成长.众所周知,幼儿获取知识经验的主要来源就是游戏,通过游戏能够更好的提高他们的认知水平和思维发展水平,角色游戏是幼儿教育中最常见的游戏形式之一,对于幼儿的全面发展以及教育质量的提升都具有很重要的意义.但是我国目前幼儿教育中角色游戏还存在很多问题,影响了幼儿的健康成长.本文将根据我国中班幼儿角色游戏存在的问题为幼儿教师的教学提供几点建议.

关键词

中班/角色游戏/师幼互动/问题/策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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