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个性化教育在初中美术教学中的运用

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新课程改革提倡教师要尊重学生,培养学生的主观能动性.在新课程改革的影响下,个性化教学已经步入各科目的教学活动中.对于初中美术教育而言,个性化教育模式具有明显的优越性,它突出了学生在美术课堂中的主体地位,有利于提高学生学习的能动性,改善教学效果.文章就初中个性化美术教育进行探索和研究.

李剑萍

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江西省赣州市瑞金第二中学 江西 赣州 342500

初中美术 个性化教育 运用策略

2020

10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.435

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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