文渊(高中版)2020，Issue(11) ：332-333.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.476

探究阅读教学具体策略

姚爱妹
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：332-333.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.476
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探究阅读教学具体策略

姚爱妹1
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作者信息

  • 1. 广东省阳江市阳西县实验小学 广东 阳江 529800
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摘要

阅读教学是培养学生的阅读兴趣与理解能力,更好地读懂文章的内容和作者表达的情感,培养学生的文字表达能力和写作水平.教师要注重培养学生的阅读能力,及时引导学生的阅读技巧.培养学生"爱语文,喜读书"的兴趣,拓宽学生的阅读理解能力,努力提升学生的文字表达水平,增厚学生的文学基础.

关键词

知情况/兴趣/指导/促能力

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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