文渊(高中版)2020，Issue(11) ：333.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.477

小学语文阅读教学有效性策略探究

杨建秋
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：333.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.477
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小学语文阅读教学有效性策略探究

杨建秋1
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  • 1. 重庆市黔江区黄溪镇中心小学校 重庆 409013
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摘要

阅读是小学语文教学中的重要组成部分,在学生字词积累、语感锻炼与培养、阅读理解和把握能力提升、写作技巧的发展等方面发挥着极为重要的作用,阅读教学有效性的实施,能够带动和引领学生沟通交流、写作表达等多方面综合素质和能力的提升,为小学生语文核心素养的培养奠定坚实的基础.本文主要对小学语文阅读教学有效性策略进行分析和探究.

关键词

小学语文/阅读教学/有效性策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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