文渊(高中版)2020，Issue(11) ：336.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.481

故事引导,快乐阅读——谈小学语文阅读教学的有效开展

解敏
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：336.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.481
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故事引导,快乐阅读——谈小学语文阅读教学的有效开展

解敏1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市宝安区富源学校 广东 深圳 518000
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摘要

故事是来自生活的,具备情节生动、内容充实、寓意深刻的特点.可以借助生动和曲折的情节对人生的道理进行揭示,启发学生的思维和想法等,使得学生正确的思想观念得到构建.所以,小学教师在开展语文阅读教学的过程中,也应该不断加强课程中的故事引导.使得学生的阅读变得更加有趣和生动,促使学生的阅读兴趣和能力在此过程中得到提升.

关键词

故事引导/小学语文/阅读教学/开展

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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