文渊(高中版)2020，Issue(11) ：352.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.505

自主互助学习模式在小学数学课堂中的构建

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文渊(高中版)2020，Issue(11) ：352.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.505
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自主互助学习模式在小学数学课堂中的构建

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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市肥东县众兴学区中心学校 安徽 合肥 230000
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摘要

想要在小学数学课堂中构建自主互动学习模式,那么首先就要做到以学生作为教学的中心,教师并不过多干预学生的思考,且师生之间建立良好的师生关系.以此作为基础,才能够有效的构建小学数学课堂模式中的自主互动学习模式,也才能够利用自主互动学习模式,引导学生积极的探索数学知识,并使学生的思辨能力和创新能力都能够得到培养,因此,本文也主要围绕自主互助学习模式在小学数学课堂中的构建进行研究和探讨.

关键词

小学数学课堂/自主互助学习模式

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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