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基于小学五六年级数学后进生的转化对策思考

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后进生指的就是在学习过程中相对落后的一部分学生.后进生的转换是教师教学中的重要任务.后进生的形成原因有很多,需要教师能认真分析其产生的原因,制定切实可行的转换对策,激活学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性,使其能够树立起学习的自信心,切实提高学生的数学素养.

徐浅浅

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湖南省岳阳市平江县南江学区上塔市镇中心学校 湖南 岳阳 414500

小学数学 五六年级 后进生 转换对策

2020

10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.514

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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