文渊(高中版)2020，Issue(11) ：374.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.538

新课程理念下高中物理有效性课堂教学探讨

熊传发
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：374.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.538
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新课程理念下高中物理有效性课堂教学探讨

熊传发1
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作者信息

  • 1. 江西省南昌市南昌县莲塘三中 江西 南昌 330200
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摘要

要想切实促进高中物理教学的有效进行,首先就要对教学中存在的问题有所了解,这样才能对症下药.在现代教学中,很多教师依旧采用老一套的教学方式,而且少有变化,难以激发学生的学习兴趣.加之物理知识学习有时需要学生转换思维才能理解,这就给学生学好物理带来了一定的难度.为此,广大高中物理教师也开始认真探索合适的教学策略,虽然取得了一定的成绩,可是仍有改进的空间.基于此,本文拟从以下几个方面进行阐述,以期能够为大家今后的教学带来一些帮助.

关键词

高中物理/有效性/教学

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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