文渊(高中版)2020，Issue(11) ：390.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.562

小学数学教学中的提问艺术研究

李浩泉
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：390.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.562
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小学数学教学中的提问艺术研究

李浩泉1
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作者信息

  • 1. 江西省吉安市永新县芦溪乡小学 江西 吉安 343403
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摘要

新课程将课堂教学过程看成是师生有效互动、共同成长的过程,提问是师生互动的常见形式,其有效性决定了课堂教学效率的高低.就小学数学课堂提问来看,经过教师对教材及学生的全面分析,精心设计难度适中并恰到好处的课堂问题,能兼顾全体学生的思考能力,有效激发出学生的探索欲望,调动他们参与课堂互动的积极性与主动性,可以促进他们思维的发展,提升他们的理解能力,从而极大地提高课堂教学质量.

关键词

小学数学/教学提问/开展策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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