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小学道德与法治学科核心素养教学的有效性研究

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新课程标准的颁布,《道德与法治》教材与以往的思想品德课单一的品德培养不同,提高了法治教育的层面,把法治教育置于同等重要的地位,这样,道德与法治课教学的育人价值得到进一步强化.根据多年教学经验及当前道德与法治教学现状,探讨小学道德与法治学科核心素养教学的有效性,创新教学策略,适应素质教育教学全面改革的需要,提高课堂教学效率.

张宝英

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吉林省公主岭市岭东小学校 吉林 公主岭 136100

小学 道德与法治 核心素养 有效性

2020

10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.606

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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