一年级汉语拼音有效教学策略探究

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中文摘要：汉语拼音教学开启了语文学习的序幕,是学生学习普通话、提高识字能力和进行阅读拓展的重要工具.作为学生最基本的学习技能,汉语拼音教学受到一年级语文教师的重点关注.在新课程背景下,部编教材中对汉语拼音教学顺序进行了变革,通过先学识字后学拼音,以更加切实的教学理念回归教育传统,让学生认识到学习拼音不是目的,而是辅助学习汉字的工具,同时放缓学习坡度,实现幼小有效衔接.

作者：

胡雪燕

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作者单位：

江西省南昌市万科城小学江西南昌 330006

关键词：

小学语文一年级汉语拼音有效教学

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.613

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量1