文渊(高中版)2020，Issue(11) ：442-443.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.641

高中化学实验教学存在的问题及策略

汪文俊
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：442-443.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.641
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高中化学实验教学存在的问题及策略

汪文俊1
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作者信息

  • 1. 江苏省句容市第三中学 江苏 句容 212400
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摘要

高中化学除了具有很强的思维性以外,还具有很强的逻辑性、实践性及推理性,所以简单的理论教学是很难提高学生化学学习质量的.实验教学是现时代应用最为广泛的一种理科性学科教学方法,在高中生物、物理及化学教学中都得到了应用,并取得了良好的应用效果,所以开展有效的高中化学实验教学,势必会提升高中化学教学质量及效率.对此,笔者基于化学教学经验,分析了高中化学实验教学中存在的问题及措施.

关键词

高中化学/实验教学/问题及措施

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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