摘要
初中阶段学习中数学是一门重要的学科,其对培养学生的逻辑思维能力和创造力起到非常重要的作用,但在目前而言我国的初中数学教学效率和质量相对偏低,这是因为受到传统教育观念的影响,导致我国一些数学老师依旧选择填鸭式教学,让学生丧失了对学习兴趣,导致学生对数学知识产生错误的理解,对学生数学成绩的提升和数学素养的养成带来了难度.所以为了响应教育体制改革的倡导,从根源上提升数学课堂效率,初中数学老师需要认识到自身教学方式存在的缺点,可以结合学生的实际情况对教学方式进行完善和创新,帮助学生构建一个优良的学习氛围.
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