文渊(高中版)2020，Issue(11) ：467-468.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.677

提高高中地理教学有效性的策略探索

王秀东
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：467-468.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.677
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提高高中地理教学有效性的策略探索

王秀东1
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作者信息

  • 1. 吉林省大安市第六中学 吉林 大安 131300
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摘要

课堂的效率和质量是现如今高中教育提出的要求,同时也是培育和提升当今社会人才素养的重要渠道.老师需要知道,虽然考试成绩很重要,但是教学不能被高考所束缚,学生假如不能更好地获取知识,而是只会"读死书",这对于培育和提升学生的思维与学习能力是非常不利的.老师要做到因材施教,尊重学生在课堂的主体地位,提升学生的学习和思维能力,从而提高高中地理的课堂教学效率和质量.

关键词

高中地理/地理教学/策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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