提高高中地理教学有效性的策略探索

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中文摘要：课堂的效率和质量是现如今高中教育提出的要求,同时也是培育和提升当今社会人才素养的重要渠道.老师需要知道,虽然考试成绩很重要,但是教学不能被高考所束缚,学生假如不能更好地获取知识,而是只会"读死书",这对于培育和提升学生的思维与学习能力是非常不利的.老师要做到因材施教,尊重学生在课堂的主体地位,提升学生的学习和思维能力,从而提高高中地理的课堂教学效率和质量.

作者：

王秀东

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作者单位：

吉林省大安市第六中学吉林大安 131300

关键词：

高中地理地理教学策略

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.677

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量1