摘要
播种一种行为,收获一种习惯,播种一种习惯,收获最美行为.《山东教育》是一本为广大教师学习的不可多得的好书,在拜读的过程中我发现小学生行为习惯是当下急需解决的一个大问题.小学阶段正是孩子们养成良好学习习惯的关键时期,而作为一年级的小学生,更是培养良好行为习惯的开端.千人千面,每个孩子的家庭状况不同,他所养成的学习习惯也不同,这就要求老师们有目的的对学生,进行循环式的,机械式的习惯训练.俗话说,21天养成好习惯,21天之后的习惯不能说成就你一生的习惯的延续,所以还需要我们继续巩固加强,不然我们21天的习惯也将功亏一篑.
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