文渊(高中版)2020，Issue(11) ：480-481.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.695

微课让语文的"教"与"学"双赢

徐艳春
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：480-481.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.695
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微课让语文的"教"与"学"双赢

徐艳春1
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作者信息

  • 1. 云南省昌宁思源实验学校 云南 保山 678100
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摘要

微课作为信息时代的新型教学手段走进课堂,不仅能提高学生学习兴趣,促进学生语文整体素养提升,而且有助于教师拓展教学思路和提高执教水平,已成为教师综合能力提升的"催化剂"、课堂教学优化的"反应堆"、学生素养提升的"加速器".笔者结合所在学校微课在语文教学中的运用,阐述微课助力语文教学,实现教师的"教"与学生的"学"双赢.

关键词

微课/提升教师能力/优化课堂教学/提升学生素养

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基金项目

保山市教育科研"十三五"第三批市级重点课题(ktb058)

保山市教育科研"十三五"第三批市级重点课题(135zdc014)

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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