文渊(高中版)2020，Issue(11) ：496.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.718

用问题引领课堂教学促进学生深度学习

方鹏
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：496.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.718
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用问题引领课堂教学促进学生深度学习

方鹏1
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作者信息

  • 1. 江苏徐州市铜山区铜山实验小学
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摘要

小学是学生智力发育重要的启蒙阶段,小学数学教学的重要目标就是开发学生的思维,培养学生独立思考探究解决问题的能力.有价值的问题是课堂教学的"心脏",是课堂教学的课眼与主线,教师在课堂教学中,构建有价值的、精炼的问题,能够引领学生积极主动,自主探究,深度思考,充分给予学生独立思考空间,推动学生进行深度学习.

关键词

问题教学/课程改革/专业成长/深度学习

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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