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更新教学理念,改进道德与法治教学

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道德与法治教育与学生自身发展息息相关,在实际的教育中还存在诸多问题,受传统教育观念的影响,教师还没有摆脱填鸭式的教学模式,并没有将学生作为学习的主体,使学生对道德与法治课程的学习兴趣不高,没有达到良好的教育效果.如何优化道德与法治教学方法、增强学生学习兴趣、提升道德与法治教学质量,是相关教育人员值得探讨的问题.本文对此做了探讨.

谢红莉

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四川省峨边中学 四川 乐山 614300

道德与法治 教学方法 改进策略

2020

10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.807

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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