文渊(高中版)2020，Issue(11) ：568-569.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.817

心理学背景下初中学生音乐欣赏能力的培养核心探寻

张红
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：568-569.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.817
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

心理学背景下初中学生音乐欣赏能力的培养核心探寻

张红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 新疆生产建设兵团第八师一四四团中学 新疆 石河子 832000
  • 折叠

摘要

音乐课程是学生在校学习的基础辅助性课程之一,对学生审美能力提升有着极为重要的作用.初中阶段是学生人格、思想三观形成的重要阶段,在这一阶段推行艺术教育熏陶有助于学生形成健康的人格.音乐教学行为必须依照学生的心理特点展开,因此,本文将以心理学为背景,简要论述心理学下初中音乐教师应当如何培养学生音乐欣赏能力,发挥音乐课程教学作用.

关键词

心理学/背景/初中学生/音乐/欣赏能力/培养核心

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量4
段落导航相关论文