文渊(高中版)2020，Issue(11) ：580-581.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.835

例谈小学数学错题自主管理与有效利用的策略

周朝林
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：580-581.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.835
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例谈小学数学错题自主管理与有效利用的策略

周朝林1
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作者信息

  • 1. 四川省凉山州会理县外北乡茅草小学 四川 会理 615100
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摘要

在小学数学教学过程中,错题是学生们知识薄弱面的真实反馈,小学数学教师应当注重引导学生重视错题.小学生们能够学会管理和利用自己曾经做错的题目,才能不断提升自身的数学能力,锻炼自己主动学习的意识,并且在发现自己学习中的不足之后及时进行补救,从而使小学数学教学课堂变得更加高效.

关键词

小学数学/错题/自主管理/有效利用/策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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