摘要
阅读能力是有效学习和生活的关键力,其构建要经历一个较为复杂循环的历程.什么是阅读能力呢?阅读能力主要包括认读能力、理解能力、评价欣赏能力、迁移应用能力,它们呈现一种递进的阶段性,前后关联,互为补充,形成一个完整的阅读能力纵向系列.认识和筛选信息;对抽象的道理加以具体说明,或对具体的材料加以抽象和概括;把阅读所获信息加以组合、调整,纳入自己原有的知识系统;作出扩展,对作品是非得失、优劣加以判断.提高阅读能力不仅仅是学校教师和课堂教学的事,更重要的是有一定的阅读氛围环境,掌握良好的阅读方法,形成良好的阅读习惯.
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