文渊(高中版)2020，Issue(11) ：624-625.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.898

高中语文课堂个性化阅读教学策略初探

赵迎新
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：624-625.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.898
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高中语文课堂个性化阅读教学策略初探

赵迎新1
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作者信息

  • 1. 新疆石河子市第二中学 新疆 石河子 832000
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摘要

在高中课堂教学中,阅读教学是重要的组成部分,在阅读的过程中可以强化学生的基本基础技能,语文教学分为输入学习和输出实践,而阅读教学是语文教学中最重要的输入学习,是培养学生终身学习和发展能力的基础.在阅读教学中,教师应当注重培养学生的个性化阅读意识,提高学生的基本阅读能力,提高阅读教学成效提升,在阅读不断深入的过程中,发挥学生的主体地位作用,培养学生的综合能力.

关键词

高中语文/课堂教学/个性化阅读/教学策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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