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小学语文不同阶段阅读教学研究

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阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,针对阅读教学,不同阶段学生的特点、学习能力等完全不同,想要真正意义上提高小学阶段的阅读教学质量,需要老师具有阶段性阅读教学的意识及能力,逐渐提高学生的自主学习意识及能力.本文对小学语文低段、中段及高段阅读教学的策略进行了探讨.

李珊

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江西省瑞金市丁陂中心小学 江西 瑞金 342500

小学语文 不同阶段 阅读教学

2020

10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.915

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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