文渊(高中版)2020，Issue(11) ：648-649.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.933

浅谈小学数学教学中合作学习的实施路径

龙浪
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：648-649.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.933
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浅谈小学数学教学中合作学习的实施路径

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作者信息

  • 1. 江西省奉新县柳溪学校 江西 奉新 330712
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摘要

在国家大力推行教学改革的大背景下,数学教育模式优化升级显著,越来越多的先进教学方法产生并且得到了良好的应用与实践.在小学教学领域,传统的单一型教学模式的弊病不断凸显,逐渐同当前国家提倡的素质教育相背离.因此,为切实提升学生学习的主动性与积极性,全面提高教学质量,合作学习模式应运而生.通过有效使用合作学习模式,小学数学教育质量得到了显著的提升,并为更好更优地激发学生潜能、提高数学理论能力与实践能力奠定了良好的基础.

关键词

小学数学/合作学习/素质教育/教育模式

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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