文渊(高中版)2020，Issue(11) ：656-657.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.945

浅论高中数学教育如何培养学生创新思维

孟庆运
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：656-657.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.945
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浅论高中数学教育如何培养学生创新思维

孟庆运1
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作者信息

  • 1. 宁阳县第四中学 山东 泰安 271400
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摘要

新时代下,各种机遇和挑战要求更高质量的教学教育.而数学学科作为一直以来教育教学体系中极为重要的教学重点,其课堂模式和教学发展情况一直备受关注.教育改革以来,不少中学积极响应号召,很大程度上推动了高中阶段数学的教学改革,但是其改革效果依旧不明显,课堂氛围差,学生缺乏创新思维,解决问题能力弱,教学方式单一仍是需要解决的主要问题.因此教师应该从自身出发,积极向高效前沿的教学方法学习,加强自身专业性,不断通过多种途径改善课堂,努力为学生营造良好的学习环境.

关键词

高中数学/创新思维/培养策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量4
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