文渊(高中版)2020，Issue(11) ：671-672.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.968

初中语文教学中如何转化学困生

樊官君
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：671-672.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.968
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初中语文教学中如何转化学困生

樊官君1
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作者信息

  • 1. 重庆市城口县城口中学校 重庆 405900
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摘要

初中阶段是引导学生养成良好习惯的关键时期.在这一阶段,初中生处在青春的叛逆期,他们往往不愿意在课上配合教师完成相应的环节.初中阶段的语文教学不仅是要介绍教材中的内容,同时要求学生具备语文学科的核心素养.在班级中往往存在一类较为特殊的群体,他们的学习积极性相对较差,基础知识掌握的也不算牢固,在课上往往跟不上班级整体的节奏.这一类学生被统一称为学困生.面对班级中普遍存在的现象,教师要能够及时的找到存在的问题,从而将学困生进行转化,帮助他们找到对学科的热情,最终提高整体的效率.

关键词

初中语文/教学/学困生/转化策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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