小学语文拼音教学中趣味教学模式初探

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中文摘要：在小学阶段的学生思维与认知能力尚未完全形成,身心正处于发展阶段,因此没能认识到学习拼音的重要性.在该年龄阶段的学生注意力容易被分散,尤其是在学习拼音的时候,常常被外界的事物所干扰无法集中注意力在学习拼音上.因此,小学语文教师应该采用趣味教学法,吸引学生的注意力并且激发学生的学习兴趣,让学生可以在良好的学习氛围中学习,有助于提高教学质量.

作者：

龚琳

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作者单位：

湖北省黄石市阳新县木港中心学校湖北黄石 435200

关键词：

小学语文趣味教学拼音

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.970

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量3