文渊(高中版)2020，Issue(11) ：682.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.984

提高小学五年级数学应用题教学策略

邱慈科
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：682.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.984
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提高小学五年级数学应用题教学策略

邱慈科1
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作者信息

  • 1. 江西省吉安市永丰县陶唐乡中心完全小学 江西 吉安 331500
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摘要

应用题教学不仅是小学数学教学的关键,同时也是重难点,在小学数学课程和试卷都占相当大的比重,教师可以通过熟练掌握学生的应用问题解决战略来了解学生的数学水平,现阶段,如何优化小学数学应用问题解决战略是提高小学数学教学质量的重要内容.进一步改进应用题教学,提高学生解决问题的能力,开发学生的智力,进而深化数学教育改革.小学数学应用问题教学是在学生的指导下,积极分析应用问题的教学过程综合、比较摘要、抽象推理、准确判断力等思考方式的训练过程,能够培养学生的能力,并开发学生的智力.

关键词

小学数学/五年级/应用题/策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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