基于分组学习的思维对话式小学数学教学

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中文摘要：随着课程改革的不断深入,课堂教学作为课程改革的核心内容受到了人们的广泛关注.在新课程改革实施以来,在教学理念转变、学生学习方法改进、现代多媒体教学等方面,学校都做出了很大的努力,并且取得了很好的成果.但是因为班级授课制的制约,导致教学很难兼顾每一个学生,导致教学效果并不理想.在小学数学教学中,为了有效提高教学成果与质量,主要对分组学习的思维对话式教学模式的应用进行了研究.

作者：

蒋根发

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作者单位：

江西省丰城市筱塘中心小学江西宜春 331100

关键词：

小学数学分组学习思维对话

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.1004

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量1