文渊(高中版)2020，Issue(11) ：699-700.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.1010

浅议初中生物教学中学生发散性思维的培养

陶敏
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：699-700.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.1010
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浅议初中生物教学中学生发散性思维的培养

陶敏1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市七星关区撒拉溪中学 贵州 毕节 551700
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摘要

初中生物是一门实际性的课程,与现实生物相联系,在提高学生对生物认知的时候,也提升了学生的发散性思维,进而让学生思维能力得到强化和全面发展.所以,培养学生的发散性思维具有重要的作用,其不仅能使学生的综合素养得到提升,并且可以提升课堂的教学效率.

关键词

初中生物/发散性思维/培养

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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