文渊(高中版)2020，Issue(11) ：701-702.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.1013

小学语文课堂教学中的幼小衔接策略

肖惠
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：701-702.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.1013
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小学语文课堂教学中的幼小衔接策略

肖惠1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市兴国县第四小学 江西 赣州 342400
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摘要

文章以小学语文课堂教学中的幼小衔接为研究目标,根据对幼小衔接现状的了解,提出了小学语文课堂教学中的有效衔接策略,包括正确理解幼小衔接,树立正确的衔接教育观念;贴近现实实际,加强生活化教学;设计适当的学习任务,培养学生学习能力;营造衔接教学氛围,助力学生轻松学习;设计灵活多样作业,培养学生学习习惯,旨在实现幼小平滑自然的衔接教学.

关键词

小学语文/幼小衔接/课堂教学

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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