文渊(高中版)2020，Issue(11) ：710.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.1026

浅议小学语文教学中合作学习策略的教学效果

杨柳苑
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：710.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.1026
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浅议小学语文教学中合作学习策略的教学效果

杨柳苑1
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作者信息

  • 1. 江西省宜春市万载县株潭镇中心小学 江西 宜春 336105
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摘要

近年来,小学语文作为基础教育中的重点学科,一直都是我国教学改革的主要内容,并且提出小学语文教师需要教学过程中以学生为课堂主体,每一个教学设计和活动都要围绕学生身心发展规律和语文学科特色来进行,让语文课堂成为学生学习和成长的小天地.因此,本文就小学语文教学中合作学习策略的教学效果进而展开深刻探讨,为当前小学语文教师应如何开展合作学习而提供新的教学思路.

关键词

小学语文/合作学习/教学效果

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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