文渊(高中版)2020，Issue(11) ：719.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.1039

小学高年级语文读写教学探析

张洁
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：719.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.1039
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学高年级语文读写教学探析

张洁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 辽宁省大连庄河市步云山乡中心小学 辽宁 大连 116400
  • 折叠

摘要

随着新课程改革的发展,教育部更注重小学高年级学生的读写能力.小学语文一直都是素质教育的重点学科,不仅能提高学生的文学水平,更能将中华文化传承下去.语文较其他学科具有更强的概念性,因此,学生难以对其感兴趣.教师为了帮助学生提升语文综合能力,要重视对学生读写能力的培养.本文总结了几点小学高年级语文读写教学的有效途径,促进我国小学语文教育的发展.

关键词

小学高年级/语文教学/读写能力

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文