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小学数学课堂自主探究教学模式初探

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数学课程标准中指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.笔者结合教学实践建构了数学课自主探究教学模式,以学生为主体,让学生全面参与教学的全过程,在探究中发现,在探究中创造,从而促进学生全面、主动发展.

乔新明

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海兴县张会亭乡嘉洋博爱小学 河北 沧州 061200

自主探究 基本特征 结构程序

2020

10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.1061

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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