摘要
随着教育体制改革的不断深入,小学语文教师要积极培养学生学习语言基础知识能力,同时要引导学生树立正确的思想道德观念,让学生形成良好的学习习惯及良好的思维能力.只有做到这些,才能真正地培养小学生的语文学科核心素养.在核心素养视域下,对小学语文深度学习的研究是十分有必要的.深度学习倡导学生在真实的情境中学习,强调要求学生主动建构知识能力、问题解决能力与运用知识能力的培养.在实际教学过程中,教师一定要引导学生勤于思考,开展科学合理的深度学习,才能从根本上提高小学生的语文学科核心素养.教师要重视深度学习的作用,积极引导学生进行更加富有实效性的学习活动.
NETL
NSTL
万方数据