文渊(高中版)2020，Issue(11) ：751-752.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.1086

探究小学语文教学中人文素养的培养策略

保权林
文渊(高中版)2020，Issue(11) ：751-752.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.1086
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探究小学语文教学中人文素养的培养策略

保权林1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市纳雍县左鸠戛彝族苗族乡营盘小学 贵州 毕节 553312
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摘要

语文科目作为小学阶段的主要科目,可以有效地提升学生的人文素养,要想更有效果的对学生的人文素养进行培养,需要采取科学合理的教学方法,把语文教材中的内容充分利用起来,帮助学生形成正确的三观和良好的人际关系.培养学生的人文素养是教育改革中的重要要求,教师应该把学生当作课堂的主体,发挥引导作用,以身作则,在教学中对学生人文素养的培养进行重视.

关键词

小学语文/人文素养/培养/策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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