文渊(小学版)2020，Issue(1) ：89-90.

尊重差异,实施体育课分层教学

周洁
文渊(小学版)2020，Issue(1) ：89-90.
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尊重差异,实施体育课分层教学

周洁1
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作者信息

  • 1. 吉林省通化市东昌区第二实验小学 134000
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摘要

由于体育学科的特点,学生在体育课中,学生的不同身体素质、不同运动水平、不同接受能力等多方面的差异表现的尤为突出,针对这些情况,我在授课时采取了以分组分层次教学为主的多种教学方法,充分体现学生的个体差异性,努力使不同状况的学生在原有基础上的运动水平都有所提高.

关键词

小学体育/分层教学/主体性

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量2
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