文渊(小学版)2020，Issue(1) ：149.

农村小学数学学困生的成因及转化对策

张华
文渊(小学版)2020，Issue(1) ：149.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

农村小学数学学困生的成因及转化对策

张华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省宜春市丰城市张巷镇瓘山小学 江西 丰城 331116
  • 折叠

摘要

数学是一门抽象性的知识学科,在数学的学习过程中需要学生拥有较强的逻辑思维能力.而且数学是知识联系非常紧密的学科,这对于学困生的数学学习来讲,在数学学习过程中造成了非常大的难度.教师在进行数学教学时要选取合适的教学策略,让学困生主动积极的融入课堂知识之中.在实际的教学中合理配合认知结构来进行知识授课,帮助学困生改善学习状态,从而才能实现学困生学习方式的提升.本文基于农村小学数学学困生的成因及转化对策展开论述.

关键词

农村小学数学/学困生的成因/转化对策

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文