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让数学融入学生生活——核心素养视角下的小学数学教学

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为了切实提升小学数学学科的实际应用性,并且积极响应新课改对于小学数学教育教学工作提出的新要求,因此小学数学教师需要基于核心素养的视角下为学生开展具有生活元素的数学教学活动,将数学学科知识与学生的日常生活建立合理的关联.本文通过对于核心素养视角下小学数学学科教学目标进行分析,并探究得出生活化教学的具体实施策略.

况外援

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高安市杨圩镇况家小学 江西 高安 330821

小学数学 核心素养 生活化

2020

文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
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