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小学数学教学中积累学生基本活动经验的策略与方法

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在目前的小学数学教学活动中,很多教师都习惯于对学生基础知识的灌输,但是因为小学生的生活经验不足,而且理解能力有限,因此对概念性的定义很难理解,也不利于学生思维能力的提升,如果可以把数学的一些基础知识运用到实践中开展教学活动,就可以更好的帮助学生进行学习和记忆,改变固有的教学模式,同时提高学生的生活经验,让学生可以将数学知识运用到实际生活中,本文主要对教学中积累学生基本活动经验的对策进行思考,帮助教师更好的开展教学活动,从整体上提高教学效果.

吴金珍

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江西省樟树市洲上乡中心小学 江西 樟树 331211

小学数学 活动经验 对策

2020

文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
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