摘要
小学英语教学的目的 是使小学生能够进行独立的语言思考,充分激发小学生的英语表达、思维方面的潜能.从根本上来说就是提升小学生的思维品质.但是从大量调查结果发现,当下教师多注重学生的基本英语素养,而忽略了真正意义上的学习英语.教师们多通过让小学生反复的记忆、朗读英语单词,反复抄写、背诵文章段落来达到教学需求.使得小学生们机械化的学习英语这门综合性的学科,所以当代小学生的英语思维能力普遍较弱.因此,如何使小学生在英语学习中思维品质得到提升呢?本文通过这个问题展开论述,首先分析明确思维品质的内涵,接着讨论在英语教学中提升学生思维品质的意义,最后讨论如何才能提升和培养小学英语教学中的思维品质.
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