文渊(小学版)2020，Issue(1) ：283-284.

中职卫校《病理学基础》多元化教学模式的实践研究

杨春艳
文渊(小学版)2020，Issue(1) ：283-284.
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中职卫校《病理学基础》多元化教学模式的实践研究

杨春艳1
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作者信息

  • 1. 河南省医药卫生学校 河南 平顶山 467000
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摘要

目的:研究中职卫校《病理学基础》多元化教学模式.方法:随机分组法.210名学生被随机分成实验组和对照组,实验组采用多元化教学模式,对照组采用传统多媒体教学模式.结果:平均成绩和优秀率,实验组均高于对照组,两者有显著性差异.结论:说明多元化教学模式这种教学改革取得了良好的效果.

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量5
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