文渊(小学版)2020，Issue(1) ：351-352.

解析思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用

卢玉平
文渊(小学版)2020，Issue(1) ：351-352.
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解析思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用

卢玉平1
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作者信息

  • 1. 新疆生产建设兵团第十三师红星高级中学 新疆 哈密 839000
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摘要

随着《新课程标准》的逐步深入,培养学生的创新精神以及思维能力成了当前改革教学中的重点目标.对于高中语文整本书阅读教学来讲,还是一个比较新的内容,如何贯彻落实好新课程改革教育理念,还需要教师对阅读教材以及教学方式逐步展开深入的探索.阅读离不开思维,思维是阅读的核心,思维导图的绘制能有效培养学生的思维.所以在高中语文整本书阅读教学中,教师可以有效借助思维导图来有效提高学生的阅读能力,拓展学生的思维空间.

关键词

新课程标准/高中语文/思维导图/整本书阅读

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出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量3
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