文渊(小学版)2020，Issue(1) ：427-428.

新课标下小学数学课堂有效教学探究

王芳
文渊(小学版)2020，Issue(1) ：427-428.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

新课标下小学数学课堂有效教学探究

王芳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 陕西省西安经开第五小学 陕西 西安 710018
  • 折叠

摘要

没有沟通就没有教学,教学从本质上来说就是一种沟通与合作关系,是教师的教与学生的学的统一;教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程.特别对认知特点是以具体形象思维为主的小学生来说,交流互动式教学无疑是一种有效的教学模式.因此要提高小学数学教学的有效性,需要教育工作者充分运用交流互动.

关键词

交流互动/教学模式/小学数学/有效性

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(小学版)

文渊(小学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文